Chip Leightons virale „Teenager-Texte“ machen deutlich, wie wenig manche Kinder über Geld wissen.
Mit freundlicher Genehmigung: Chip Leighton
Chip Leighton weiß, wie lustig Kinder sein können.
Social-Media-Beiträge vom Schöpfer der „Leighton Show“, die insgesamt mehr als 250 Millionen Mal gesehen wurde, heben auf urkomische Weise einige der Texte hervor, die Teenager ihren Eltern schicken. Vieles hängt mit Geld zusammen.
„Eine Mutter erzählte mir neulich, dass die Antwort lautete: ‚Wie viel kostet das in Meilen?‘, als sie ihrem Teenager erzählte, dass sie sich für ein 401(k)-Studium an ihrem neuen Arbeitsplatz angemeldet hatte.“
Leighton, der selbst zwei Kinder hat, erhält Tausende von Nachrichten von Eltern von Teenagern im ganzen Land – einige davon verwendet er für Inhalte. „Es gibt auf jeden Fall viele gute, preiswerte Exemplare“, sagte er.
Häufig handelt es sich um die grundlegendsten Fragen, von „Muss ich dem Augenarzt Trinkgeld geben?“ zu „Hey, wird der Geldautomat später geöffnet sein?“
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Leighton sagte, es sei nicht unbedingt so, dass die Kinder von heute weniger über Finanzthemen wüssten, es sei einfach so, dass diese Fragen jetzt eher in einem Text dokumentiert seien.
„Ich sage den Eltern, sie sollen sich keine Sorgen machen, aber da sind ein paar Trottel drin“, sagte er.
Unter anderen aktuellen Fragen: „Was ist Generationenreichtum und warum haben wir ihn nicht?“ und „Habe ich einen Treuhandfonds?“ Ein weiterer Klassiker: „Wie hoch ist mein Vermögen?“
Sein neues Buch „What Time Is Noon?“ behandelt einige der besten – oder schlechtesten – Texte von Teenagern.
Ein Abschnitt ist ausschließlich geldbezogenen Themen gewidmet, die oft mit einem ersten Job oder einem anderen Job zusammenhängen Steuern. Da es nicht an Material mangele, werde wahrscheinlich eine Fortsetzung folgen, sagte er.
Leighton im Ruhestand aus einer Unternehmenskarriere im letzten Jahr. Jetzt ist er der Ersteller von Social-Media-Inhalten Hauptberuflicher zweiter Akt.
Der Wert des Erlernens finanzieller Grundlagen
In vielerlei Hinsicht könnten dies lehrreiche Momente sein, sagte Leighton – und es gebe eine wachsende Dynamik, diese Themen in der High School zu behandeln.
Nach den neuesten Daten von 2024 verlangt nur die Hälfte aller Bundesstaaten, dass High-School-Schüler vor ihrem Abschluss einen Kurs über persönliche Finanzen absolvieren, oder sind gerade dabei, dies zu verlangen Persönliche Finanzen der nächsten Generationeine gemeinnützige Organisation, die sich auf die Bereitstellung von Finanzbildung für Mittel- und Oberstufenschüler konzentriert.
„In Ermangelung einer nationalen oder landesweiten Strategie, um Jugendliche in Schulen über persönliche Finanzen aufzuklären“, gibt es einiges zu sagen für Online-Communities, die „offen über Geld und Finanzen sprechen“, sagte Billy Hensley, Präsident und CEO von NEFE. Hensley ist auch Mitglied der CNBC Global Financial Wellness Advisory Board.
Allerdings sollte es eine „Gesamtstrategie für Ihr individuelles Finanzmanagement“ geben, sagte er.
Darüber hinaus haben Studierende, die einen Kurs in Finanzkompetenz absolviert haben, dies getan bessere durchschnittliche Kreditwürdigkeit und geringere Zahlungsausfälle als junge Erwachsene, so Daten der Investor Education Foundation der Financial Industry Regulatory Authority, die Finanzbildung fördert.
Darüber hinaus wurde ein Bericht des Brookings Institution fanden heraus, dass die Finanzkompetenz von Teenagern positiv mit der Vermögensbildung korreliert Nettovermögen mit 25 Jahren.
Bei den Erwachsenen diejenigen mit größerer finanzieller Bildung Finde es einfacher Menschen, die in einem typischen Monat über die Runden kommen, sind eher bereit, ihre Kredite vollständig und pünktlich zurückzuzahlen, und es ist weniger wahrscheinlich, dass sie durch Schulden eingeschränkt sind oder als finanziell anfällig gelten.
Nach Angaben des US-amerikanischen Gesundheitsministeriums neigen sie auch eher dazu, zu sparen und ihren Ruhestand zu planen TIAA Institute-GFLEC Personal Finance Index Basierend auf seit 2017 jährlich erhobenen Forschungsergebnissen.
